Jeudi, Ă la fin de Pessah, le gouvernement tiendra une rĂ©union qui dĂ©terminera les Ă©tapes et le rythme de surmonter la crise causĂ©e par l’Ă©pidĂ©mie de coronavirus.
Le journal «Yediot Aharonot» a Ă©voquĂ© aujourd’hui les plans des ministères de l’Ă©ducation, de la santĂ© et des finances pour rĂ©-ouvrir progressivement les Ă©coles et les jardins d’enfants sans lesquels il est impossible de relancer l’activitĂ© Ă©conomique du pays. Cela est particulièrement vrai pour les jardins d’enfants et les Ă©coles Ă©lĂ©mentaires.
La publication rapporte qu’Ă ce stade, on ne connaĂ®t que la reprise des cours dans les Ă©coles pour enfants ayant des besoins spĂ©ciaux (hinouh meyouhad). Ils commenceront progressivement Ă retourner dans les Ă©coles immĂ©diatement après la fin des fĂŞtes de Pessah prolongĂ©es jusqu’au 19 avril.
Les enfants seront divisĂ©s en petits groupes de 4 Ă 7 Ă©lèves et les enseignants de moins de 50 ans seront autorisĂ©s Ă travailler. Certains enfants viendront Ă l’Ă©cole du dimanche au mardi au jeudi et la deuxième partie du lundi au mercredi au vendredi. Les cours auront lieu par Ă©quipes : de 8h00 Ă 11h30 et de 12h30 Ă 16h00.
Le ministère de la SantĂ© et le ministère de l’Ă©ducation renforceront les mesures d’hygiène et de distance dans les Ă©coles – masques, lavage des mains, nettoyage des surfaces en classe après chaque quart de travail, mais la question de la sĂ©curitĂ© sanitaire des enfants et des enseignants reste ouverte.
Rappelons que dans le système d’Ă©ducation spĂ©ciale, 50 000 enfants sont dans 425 Ă©coles et 2 000 Ă©tablissements prĂ©scolaires. 200 000 autres sont inscrits dans des classes spĂ©ciales dans les Ă©coles ordinaires.
Mais selon certains rapports, une semaine après le lancement de l’ouverture des classes de «hinouh miyouhad», c’est-Ă -dire dĂ©but mai, il est possible d’ouvrir des jardins d’enfants et les trois premières classes d’Ă©coles primaires.
Et dans ce cas, le debut du lancement de l’ouverture des classes se fera progressivement, c’est-Ă -dire en petits groupes de diffĂ©rents jours pendant trois Ă quatre jours par semaine. Certains de 8h00 Ă 13h00, d’autres de 13h00 Ă 18h00. La publication souligne que les parents de plusieurs enfants susciteront de sĂ©rieuses objections. Si leurs enfants se retrouvent dans des jardins d’enfants Ă diffĂ©rents horaires, ils ne pourront toujours pas aller travailler.
En ce qui concerne les Ă©lèves de la 4e Ă la 10e annĂ©e, il a Ă©tĂ© dĂ©cidĂ© de ne pas les renvoyer en classe, mais de poursuivre leurs Ă©tudes Ă domicile via Internet. Le ministère de l’Éducation demande que les grandes vacances d’Ă©tĂ© de cet Ă©tĂ© soient annulĂ©es afin de rattraper le retard pendant la pĂ©riode d’isolement actuelle. Et surtout, cela permettra aux parents de retourner au travail pendant les mois d’Ă©tĂ©.
La situation est plus simple avec les Ă©lèves des deux classes finales – ils se prĂ©parent maintenant aux «bagruts» (examens finaux, baccalaurĂ©at), qui dĂ©buteront le 22 juin.





