Ce rapport met en lumière la suppression de certains passages contradictoires dans un nouveau manuel d’études sociales.
Cependant, des problèmes subsistent, tels que le déni continu d’Israël, son absence des cartes et sa représentation régulière en tant qu’État ennemi occupant.
Vers une normalisation avec Israël
Israël devrait parvenir à un accord de normalisation avec Riyad plus tard cette année , avec le soutien des États-Unis.
« L’entité sioniste » dans les livres saoudiens
La tendance en Arabie saoudite a montré une régression ces dernières années dans son traitement d’Israël.
Les manuels scolaires de 2017 mentionnaient Israël par son nom, mais depuis 2019, la terminologie est devenue « l’entité sioniste ».
De même, les textes décrivent le sionisme comme un mouvement colonial et raciste européen avec l’intention d’expulser les Palestiniens de leurs maisons.
Des cas encourageants dans la littérature académique
Cependant, des cas encourageants ont également été observés. Par exemple, une leçon sur la « poésie patriotique » a supprimé les références à « l’opposition à la colonisation juive en Palestine ».
De même, une activité demandant aux étudiants de réfuter « l’une des revendications sionistes concernant leur droit à la terre arabe de Palestine » a été supprimée de l’édition 2022.
Changements notables dans la terminologie et le contenu
Un manuel d’études sociales de lycée a remplacé le terme « ennemi sioniste » par « l’armée d’occupation israélienne », en changeant pour « l’occupation israélienne » au lieu de « l’ennemi israélien ».
Dans un autre changement pertinent, un manuel de lycée, introduit pour la première fois en 2022-23, a supprimé un chapitre entier sur la cause palestinienne.
Critique des organisations extrémistes dans les textes saoudiens
Les manuels scolaires saoudiens ont également multiplié les critiques à l’égard des Frères musulmans, du Hezbollah, de l’Etat islamique, d’Al-Qaïda et des milices Houthi, les accusant de fomenter le terrorisme et la pensée religieuse extrémiste.
Dans les livres d’enseignement religieux, il y a eu une baisse notable des leçons faisant la promotion de stéréotypes négatifs sur les juifs et les chrétiens.
