Gerdos a dĂ©clarĂ© lors de la confĂ©rence : « Aujourd’hui, nous sommes près de 10 millions d’habitants. Cette augmentation inhabituelle crĂ©e une charge sur les infrastructures. Si nous prenons les caractĂ©ristiques de la productivitĂ© du travail et les calculons en fonction de la composition de la population, le niveau de vie en IsraĂ«l sera similaire Ă celui de l’Europe de l’Est. L’Ă©cart est dĂ» Ă un taux de natalitĂ© Ă©levĂ© et Ă une faible productivitĂ© du travail, l’amĂ©lioration du niveau de compĂ©tences devrait donc ĂŞtre l’un des moteurs de l’Ă©lĂ©vation du niveau de vie de chacun d’entre nous. La règle pour amĂ©liorer le niveau de vie est d’amĂ©liorer le système Ă©ducatif.
« 65% de croissance rĂ©elle est un investissement dans un Ă©tudiant, mais il n’y a pas eu d’amĂ©lioration objective du niveau des Ă©tudiants, nous n’en avons Ă©tĂ© informĂ©s que rĂ©cemment lorsque nous avons vu que nous avions reculĂ© de 20 ans. Ces dernières annĂ©es, nous avons investi peu dans le système Ă©ducatif public qui n’a fait que reculer. Mais dans quelques dĂ©cennies, ce ne sera mĂŞme plus notre problème principal. Dans 50 ans, 50 % des Ă©lèves de première annĂ©e seront membres du secteur ultra-orthodoxe. Le pourcentage de titulaires du bas sera de 5%. »
« L’Ă©ducation doit ĂŞtre de qualité »
Il a Ă©galement dĂ©clarĂ© : « Les Ă©tudes montrent qu’il est presque impossible de rĂ©duire les Ă©carts qui se sont accumulĂ©s dans le système Ă©ducatif. Investir des budgets Ă©normes s’est avĂ©rĂ© inefficace, ni dans le public ni dans le système Ă©ducatif ultra-orthodoxe non encadrĂ©. les salaires ou les heures supplĂ©mentaires ne rĂ©soudront pas le problème.
« L’Ă©ducation doit ĂŞtre de haute qualitĂ© et adaptĂ©e au marchĂ© du travail. La crise dĂ©mographique est dĂ©jĂ un fait qui ne dĂ©pend d’aucun vote Ă la Knesset. La direction que prendra le système Ă©ducatif dictera la direction que prendra le pays. Cela est nĂ©cessaire de changer profondĂ©ment le système pour ne pas revenir en arrière. »