4573 collégiens français ont choisi l’arabe en deuxième langue, et certain avec le drapeau palestinien à l’entrée !

En septembre dernier, le gouvernement a annoncé vouloir développer l’enseignement de la langue arabe à l’école.

Mais les réactions ne se sont pas faites attendre avec Marine Le Pen ou Nicolas Dupont-Aignan qui a déclaré craindre une « arabisation de la France ».

La France se défend de toute islamisation et ajoute que ce programme a pour but de lutter contre l’islamisme radical en France.

Mohamed Dendane, professeur d’arabe au collège Françoise Dolto, à Paris, a dit qu’il est avant tout nécessaire de différencier langue et religion : « Lorsque je vois cette hystérisation concernant l’enseignement de la langue arabe, c’est tout-à-fait incompréhensible. À l’Éducation nationale, on n’enseigne pas la religion, on n’enseigne pas l’Islam […].

Mais il n’exclut pas l’incitation contre Israël avec le drapeau palestinien qui se trouve à l’entrée de sa classe, et qui n’est pas placé comme tous les autres drapeaux sur le panneau général des drapeaux des pays Arabes sur le mur de la classe. Pour rappel, Mohamed Merah a justifié de tuer trois enfants dans une école juive pour défendre la « Palestine ».

Il a ajouté :  » je suis enseignant de l’Éducation nationale je ne suis pas imam.“ mais il manque tout de même d’objectivité et un Imam ne s’identifie pas seulement avec un Djelaba mais avec ses idées anti-juive et anti-soniste qu’il essai de transmettre aux plus fragiles, et dans ce cas précis : les enfants.

Marie Busson, la principale de l’établissement, se justifie en disant qu’elle préfère que ces élèves aillent dans son école que des écoles coraniques, sans non plus expliquer pourquoi de telles écoles existent en France sous le couvert de la Loi ?

Mais ce qui motive cette directrice dans l’apprentissage de cette langue, est son  » plein développement » :

« Il y a 22 pays où l’on parle arabe dans le monde, c’est une langue et des pays qui sont en plein développement et donc il y a un intérêt évident à l’apprentissage de l’arabe à l’école. »

Pour Mohamed Dendane, c’est la langue du futur : « un arabe qui leur servira dans leur cursus universitaire et dans la vie professionnelle. C’est la langue médiane, qui est parlée par à peu près 500 millions de personnes dans le monde. » 

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