Réforme du baccalauréat en Israel : L’organisation des enseignants se lance dans la lutte contre la réforme du ministère de l’Education

En réponse à la nouvelle réforme du baccalauréat présentée par le ministère de l’Éducation le mois dernier , l’organisation des enseignants tiendra aujourd’hui (lundi) une conférence de presse au cours de laquelle le président de l’organisation, Ran Erez, devrait présenter les mesures qu’il entend prendre contre le ministère de l’éducation et le plan de la ministre Yifat Shasha Bitton.

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Comme vous vous en souvenez peut-être, la nouvelle réforme devrait se concentrer sur le patrimoine, la société et l’esprit, dans le cadre de laquelle les examens externes d’inscription dans les matières en Histoire, littérature, Bible et citoyenneté seront abolis, et les étudiants soumettront des travaux à la place. .

Nous soulignons que les étudiants continueront à passer des examens externes de bac en mathématiques, en langue, en anglais et dans une matière étendue. Shasha Bitton a expliqué que « le monde d’aujourd’hui évolue à un rythme rapide et la méthode d’enseignement doit s’adapter même à l’âge adulte.

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Par conséquent, nous nous lançons dans un mouvement révolutionnaire, qui change le système d’inscription en Israël, et qui finira par réfléchir sur les processus d’apprentissage dans tous les groupes d’âge, dans l’ensemble du système éducatif. »

Dans le cadre de ce plan, les travaux seront examinés à la fois par des enseignants et des examinateurs externes, et les étudiants devront également être testés oralement lors d’une présentation. Le programme devrait commencer à fonctionner l’année prochaine parmi les élèves de dixième année. Les élèves de onzième et douzième de 5733 et les élèves de douzième de 5764 continueront dans le format actuel du baccalauréat.

Lorsque les élèves passeront en seconde, les cours, classes dans les quatre matières (histoire, littérature, Bible et citoyenneté) commenceront, chacun des cours de base dans les quatre disciplines équivalant à 1,5 unité d’étude. L’élevé choisira l’une des trois méthodes d’enseignement : Apprentissage renouvelable, apprentissage numérique ou apprentissage par des enseignants leaders en développement.

En plus des apprentissages (qui fourniront 1,5 UE), une demi-unité supplémentaire dans chacune des matières sera consacrée à un travail de conclusion qui portera sur 2 UE. Les étudiants commenceront à travailler sur le travail de conclusion multidisciplinaire à partir de l’année scolaire 2024/25 (milieu de la 11e année) et il se composera de quatre sections distinctes – histoire, littérature, citoyenneté et la Bible.

L’organisation des enseignants a répondu qu’elle s’opposait au plan: « Il n’y a pas d’accords entre le syndicat des enseignants et le ministère de l’Éducation concernant la réforme, en raison de l’opposition du ministère des Finances. À sa disposition afin de prévenir la blessure.  »



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